Janka Fialová

Nedostatok učebníc a študijných materiálov, ťažké školské tašky a batohy, množstvo informácií. Navyše fakt, že kto nie je online, akoby dnes ani nebol. Ako s týmto všetkým napreduje alebo mohlo by napredovať školstvo na Slovensku?

Súčasná forma vzdelávania dnešnú generáciu žiakov a študentov neoslovuje. Možnosti, ktoré školy štandardne ponúkajú, neuspokojujú žiakov, rodičov a zmenu žiadajú aj učitelia. Školstvo by malo z digitálnej éry, v ktorej sa nachádzame, vyťažiť maximum. Ak sú mobilné telefóny, počítače a tablety pre mládež lákavé, ideálne je využiť ich ako nástroj na vzdelávanie. Atraktívny a pútavý. Presne taký, po akom dnešné deti prahnú. Sedieť s rukami za chrbtom a počúvať dlhé nudné výklady učiteľov už v 21. storočí asi nebude správna cesta. Nehovoriac o nekonečných stranách poznámok písaných rukou a potrebe zháňať si informácie. Internet deti potrebujú, či už to priznáme, alebo nie. Pri správnom nastavení hraníc a podmienok používania je dokonca prínosom a veľkou pomocou.

Aplikovať moderné technológie v školstve môže byť pozitívny ťah na viacero strán. Reforma školstva vyžaduje začať od základov. Vytvoriť študentom prostredie, ktoré nie je stresujúce. Vypustiť memorovanie, viesť deti k logickému mysleniu a uvažovaniu. Potiaľto stačí chcieť, netreba zavádzať technológie. Udržať u študentov hlad po informáciách si však vyžaduje zmeniť aj hodnotiaci systém. Známky, často neobjektívne a demotivujúce, nahradiť napríklad slovným hodnotením či percentami. Viaceré školy na Slovensku v súčasnosti nabiehajú na systém takéhoto hodnotenia. Veľká časť žiakov dnes známky vo forme, v akej sme ich zažívali my, našťastie nepozná.

<em><strong>„Neriešim, či mám jednotky, alebo dvojky, neriešim jednotlivé známky za predmety. Sústredím sa na celkové percentá. Systém hodnotenia, ktorý má naša škola, mi maximálne vyhovuje,“</strong></em> konštatuje Oliver, žiak základnej školy Narnia v Bratislave. Pravidlá hodnotenia v tejto škole a mnohých podobných sú jasné - poskytujú dieťaťu spätnú väzbu tak, aby žiak mohol spoznávať svoje prednosti aj slabšie stránky. Hodnotenie žiaka motivuje poznávať, rozvíja jeho cieľavedomosť a schopnosť vyhrávať a prehrávať. V neposlednom rade učí študentov tešiť sa z úspechu iných. Je akýsi <a href="http://www.chatauhorcik.sk/ponuka-pre-firmy-skolenia-teambuilding-akcie/" target="_blank" rel="noopener">teambuilding</a> vo svete vzdelávania. Vďaka takému systému hodnotenia sa znižuje porovnávanie medzi žiakmi. Deti nie sú demotivované na základe negatívnych hodnotení.

Fungujúci online systém v školách umožňuje jednoduchú komunikáciu v trojuholníku rodič - žiak - učiteľ. Vďaka aplikáciám, ktoré školy využívajú, vyriešia študenti všetky školské povinnosti a sledujú termíny. Šetria v konečnom dôsledku čas učiteľov, pretože online komunikácia umožňuje reagovať rýchlo. Konzultačné hodiny a nekonečné čakanie, kým bude mať učiteľ čas, je minulosť. Pre rodičov je online systém evidencie výsledkov ich dieťaťa veľkým prínosom. Prehľad o tom, ako sa dieťaťu v škole darí, majú na dosah, kedykoľvek potrebujú. Aj v úradnom styku je moderné zbaviť sa papierovania. Dnes už školám nič nebráni, aby vyriešili veľkú časť svojej agendy elektronicky. Vrátane hodnotenia, poznámok a učebných materiálov.

Bežnou starosťou žiakov je zháňanie učebných materiálov. Rok čo rok školstvo zápasí s nedostatkom učebníc. Tento problém by mohol opäť riešiť internet. Online študijné materiály dostupné kedykoľvek a kdekoľvek sa môžu veľmi rýchlo stať štandardom. Stačí len chcieť. Študenti si môžu vytvárať vlastné digitálne učebnice a mať prístup k študijným materiálom aj v prípade, ak v škole chýbali. V súčasnosti už aj mobilný telefón, ktorý má každé dieťa, môže fungovať ako čítačka a malý prenosný počítač.

Bez toho, aby zaťažoval chrbát a plecia detí, ktoré dnes vláčia tašky plné prefotených materiálov. Lebo učebníc je nedostatok. Digitálna verzia učebníc by bola komfortná, nízkonákladová a v konečnom dôsledku by umožnila kráčať s dobou. Ako vieme z praxe, aj informácie sa menia, aktualizujú a dopĺňajú. V tlačených učebniciach je však nemožné reagovať promptne. Možno aj to je jeden z dôvodov, prečo ich je stále nedostatok.

V rámci vzdelávacieho procesu treba prihliadať na individualitu študentov. Každý vyžaduje iný prístup, má inú úroveň vedomostí a potrebuje iné tempo a spôsob získavania informácií. Ak chce byť škola pre študenta zaujímavá, musí ho vnímať ako svojho zákazníka. Musí byť inovatívna, investovať do nových technológií, kráčať s dobou. Moderná škola, do ktorej sa študenti tešia a ktorá ich pripraví na život v 21. storočí.

Škola budúcnosti?: Digitálna, bez kníh a tašiek a ideálne - bez známok

Plus TV

" Som vďačná za svoj život", Gabriela Ruman v relácii Dôverne.

Erika Barkolová v NAOSTRO: Po 5 rokoch sa so mnou rozišiel priateľ, prestala som jesť

Oskar Rózsa nielen o hymne: Ako tvorí so Zdenkou a prečo nezabúda na Mareka Brezovského?

Výber pre vás